Category Archives: Educatie incluziva

Scoli prietenoase

In Cartierul Vitan, sectorul 3, intr-o zona cu o bogata diversitate etnica si, ca urmare, o mare varietate culturala si lingvistica, Scoala cu clasele I-VIII nr. 95 se dovedeste a fi un adevarat liant pentru comunitate.

De la programul „A doua sansa”, la activitatea intensa a mediatorului scolar in școala și in comunitate sau la cursurile de dans deschise tuturor copiilor, toate acestea sunt exemple de buna practica ce au drept rezultat o integrare cu succes in scoala a grupurilor dezavantajate, dar si o incurajare a multiculturalismului.

In anul scolar 2008-2009 au fost inscrisi in clasele I – VIII aproximativ 125 de copii romi. La prima vedere, pare o cifra mica, daca se ia in considerare numarul mare al familiilor rome, din cartier. Cu toate acestea, pentru acesti copii, care de multe ori sunt victime ale prejudecatilor celorlalti, declararea identitatii etnice este un pas foarte mare in integrarea lor scolara si mai tarziu, sociala.

Școala a fost implicata in Programul PHARE 2004 „Acces la Educatie pentru grupuri dezavantajate” si a desfasurat activitati pe aproape toate componentele proiectului, chiar daca unele dintre acestea nu au beneficiat de finantare in cadrul granturilor acordate prin Programul PHARE 2005: activitati remediale, extrascolare, implicarea parintilor – Grup Local de Sprijin activ sau dezvoltarea de parteneriate.

Cu un management eficient, programul „A doua sansa” la invatamantul primar a avut un real succes si s-au facut demersuri sustinute pentru inceperea programului la invatamantul secundar inferior.

Alegerea mediatorului scolar s-a facut cu multa responsabilitate, astfel ca activitatea acestuia a contribuit la o mai mare deschidere a scolii catre comunitate și la promovarea diversitatii.

„Elevii gasesc in profesorii acestei scoli modele de comportament, de tinuta si de exprimare”, spune doamna Doina Porojan, directorul Scolii nr. 95.

———–

Scoala nr. 95 are o istorie de peste 100 de ani, fiind considerata monument de arhitectura. A fost infiintata in anul 1893 sub denumirea de Scoala Primara Mixta nr.31 – Mitropolit Nifon.
Adresa: Str. Foisorului nr. 111 – 113, Sector 3, Bucuresti.
Tel./Fax: 021 323 51 85

———–

Şcoala nr. 95 are o istorie de peste 100 de ani, fiind considerată monument de arhitectură. A fost înfiinţată în anul 1893 sub denumirea de Şcoala Primară Mixtă nr.31 – Mitropolit Nifon.
Adresă: Str. Foişorului nr. 111 – 113, Sector 3, Bucureşti.
Tel./Fax: 021 323 51 85

——————————————————————————————————-

“Sectorul 5 – cartierul Rahova – un liceu cu clase I – XIII, daca punem la socoteala si clasele cu frecventa redusa. Ca profesor, criteriul eficientei este intotdeauna cel mai important, iar noi, corpul profesoral al acestui liceu, sustinem performanta educationala indiferent daca este vorba despre conditii normale de studiu sau cerinte educationale speciale. De aceea, am inteles sa venim in ajutorul celor care nu urmeaza cursurile scolii la momentul cuvenit si la varsta potrivita, dar care au ales sa continue.

Performanta se masoara la liceul Bolintineanu prin rezultatele ce ne poarta numele mai departe, catre alte persoane, care vor sa reincerce experienta scolii si, de data asta sa o duca la bun sfarsit. Astfel, 90% dintre elevii inscrisi la invatamantul seral si cu frecventa redusa absolvesc cele 5 clase de liceu, iar dintre absolventi, tot 90% iau bacalaureatul.

Pentru ca dorim sa raspundem cu succes in fiecare zi situatiilor existente in scoala, noi ii apropiem pe acesti elevi, intelegandu-le problemele si ajutandu-i sa mearga mai departe. Demersul este dificil pentru ca cei care vin la A Doua Sansa sunt atat tineri ce doresc ulterior sa continue si in invatamantul superior, cat si persoane de varsta a doua, ce doresc stabilitate la locul de munca. Varsta A doua Sansa in liceul Bolintineanu variaza intre 18 si 50 de ani. Nevoile fiecaruia dintre acesti elevi sunt diferite si cateodata nu putem raspunde la toate cerintele. Au existat cazuri de elevi, proveniti din invatamantul tehnic, care au dorit sa continue dar din pacate nu s-au putut constitui clase in plus fata de cele deja aprobate.

Cererea exista si este din ce in ce mai ridicata, dar nu trebuie sa uitam ca pentru a avea performanta, trebuie si calitate. De aceea, profesorii selectati pentru A doua Sansa sunt cei mai buni din corpul profesoral al Liceului. In anul 2009 – 2010, sunt 16 clase de invatament seral si cu frecventa redusa (1 x clasa IX; 1 x Clasa X; 3 x Clasa XI; x Clasa XII si 5 X clasa XIII). Liceul se bucura si de colaborari foarte bune cu organizatii non-guvernamentale de profil, ce asigura integrarea unui numar mare de persoane cu cerinte educationale speciale, fie ei cu dizabilitati locomotorii, fie proveniti din alte grupuri dezavantajate: copii foarte saraci sau copii romi.

Stefan Lungulete – Director adjunct si profesor al Liceului Dimitrie Bolintineanu.

Daca as fi Presedinte, scoala mea ar avea teren de fotbal

Peste 50 de desene va asteapta in foaierul Salii Palatului* in cadrul expozitiei organizate de catre Ministerul Educatiei Cercetarii si Inovarii in cadrul programului ,,Acces la educatie pentru grupuri dezavantajate’’

Luni, 19 octombrie – orele 14:00 – 18:00
Marti, 20 octombrie – orele 10:00 – 17:00
Miercuri, 21 octombrie – orele 10:00 – 17:00
… veti vedea prin ochii acestor copii ce inseamna “scoala ideala”.

Cu enorm de multa creativitate si, mai presus de toate, cu sinceritate, elevii au conturat scoala din comunitatea lor, asa cum ar arata ea, daca ei ar deveni peste noapte presedinti, primari sau ministri. Faptul ca toti acesti “mici artisti” fac parte din grupuri dezavantajate, nu i-a oprit sa isi doreasca lucruri pe care orice copil le doreste in viata de scolar.

Va asteptam!

*Acest eveniment este organizat cu sprijinul si prin bunavointa reprezentantilor Salii Palatului Bucuresti

Stiti ce este educatia incluziva?

Iata cateva definitii scurte si clare a ceea ce inseamna educatia incluziva.

Scoala incluziva

  • unitate de invatamant in care se asigura o educatie pentru toti copiii;
  • reprezinta mijlocul cel mai eficient de combatere a atitudinilor de discriminare.

Scoala incluziva este scoala care :

  • nu selecteaza si nu exclude;
  • este deschisa, toleranta,  prietenoasa si democratica;
  • este naturala prin eterogenitatea ei
  • valorizeaza toti elevii;
  • se adapteaza la diversitatea nevoilor educationale si la particularitatile de invatare si dezvoltare

Excluderea copiilor, tinerilor si adultilor de la oferta educationala de masa este acum recunoscuta ca discriminare care echivaleaza cu o violare a drepturilor lor fundamentale. Legislatia internationala a drepturilor omului contine atat interdictii exprese cat si interdictii implicite impotriva segregarii pe motive de rasa, etnie sau nationalitate in institutiile educationale. Tratatele internationale relevante sunt:

  • Conventia UNESCO impotriva discriminarii in educatie (CDE)
  • Acordul international asupra dreptrurilor civile si politice (AIDCP)
  • Acordul international asupra drepturilor economice, sociale si culturale (AIDESC)
  • Conventia internationala privind eliminarea tuturor formelor de discriminare rasiala (CEDR)
  • Conventia Natiunilor Unite asupra drepturilor copilului (CNUDC)
  • Conventia europeana pentru protectia drepturilor si libertatilor fundamentale ale omului (CEDO)
  • Conventia cadru pentru protectia minoritatilor nationale

Romania este semnatara a tuturor acestor tratate.

Romania are de asemenea prevederi constitutionale care integreaza in mod expres obligatiile asumate: Articolul 6 – „Statul recunoaste si garanteaza persoanelor apartinand minoritatilor nationale dreptul la pastrarea, dezvoltarea si exprimarea identitatii lor etnice, culturale, lingvistice si religioase”.

Esti curios sa vezi cum vad copiii scoala?

Urmareste desenele lor cu atentie. Ce vezi?

Bun venit la scoala de pe blog!

Va invit la scoala, in prima banca, pentru a urmari mai in detaliu programul “Acces la educatie pentru grupuri dezavantajate”. Aici veti putea regasi parerile tuturor celor implicati in proiect: experti, cadre didactice , copii si parinti, reprezentanti ai ministerului sau jurnalisti….intr-un cuvant puteti fi “in scoala … pe internet”.

Acest spatiu virtual este destinat oricarei persoane care doreste sa vada pe internet “scene de la fata locului” dar in forma scrisa, despre ceea ce inseamna desegregare, integrare, educatie incluziva, discriminare.

Nu discriminati!